Фонд Михаила Прохорова
Фонд поддержки социально-культурных программ «В поисках гармонии»
Государственный Русский музей
Арт-проект «Я сделал это сам. Выбор Париса»
Арт-терапевтическая программа по работе с проблемными детьми
23-29 марта 2006 г.
Школа-интернат № 2, Норильск
(Кирова, 34)
Создавая безопасное пространство, мы тем самым строим вместе с детьми микромодель мира, в котором ребенок благополучно преодолевает свои страхи, имеет возможность выплеснуть агрессию, переходя от деструктивных методов решения конфликтов к конструктивному диалогу.
Совместное творчество – это опыт партнерства, принятия другого – это модель мира гармоничного, без агрессии и насилия.
Цель проекта: способствовать социальной адаптации и интеграции в общество детей-сирот средствами искусства и активного художественного творческого самовыражения (арт-, музыко-, драматерапия).
На протяжении нескольких дней психологи арт-терапевты, специалисты творческих профессий (художники, музыканты, артисты), педагоги и волонтеры занимались с детьми младшего и среднего школьного возраста из норильской школы-интерната № 2. Все это время рядом с детьми интерната были также старшие товарищи - волонтеры норильских ВУЗов.
И вот итог. 29 марта дети сыграли удивительный музыкальный спектакль "Я сделал это сам. Выбор Париса". Тема спектакля - трудный выбор Париса, героя древнего мифа. Психологическая категория выбора, умение самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность – есть движущая сила личностного роста.
Удивительное уже в том, что всего за пять дней из обычных ребят они преобразились в настоящих актеров, самостоятельно сшили костюмы, сделали декорации, поставили музыкальное сопровождение. Замечательная творческая атмосфера, дружная театральная труппа, блеск в глазах и улыбки на лицах ребят - самый главный результат проекта. Они поверили в себя, они талантливы!
Полезным было участие в проекте и для норильских педагогов и волонтеров, в качестве которых откликнулись студенты норильских филиалов МГУКИ и Красноярского педагогического университета им.В.П.Астафьева. Поскольку специалисты Фонда «В поисках гармонии» и музейные педагоги Государственного Русского музея являются одними из ведущих экспертов в области музейной педагогики и арт-терапевтической работы в России.
***
Проект продолжил работу со Школой-интернатом № 2, которую Фонд Михаила Прохорова осуществляет уже третий год. Напомним, что в 2004-2005 гг. был реализован проект «Детский дизайн «Школа-сад», в рамках которого с помощью арт-терапевтических методик дети занимались творческим проектированием – свои фантазии воплощали в виде художественных и бытовых предметов, тем самым, преображая внутренние интерьеры и атмосферу интерната, создавая собственное жизненное пространство.
Версия для печати
наверх
